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解答课外阅读题技巧之二  

2012-12-31 15:26:21|  分类: 语文复习园地 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论   

二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)    三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语   

 四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果   

 五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙   

六、描写角度:正面描写、侧面描写   

七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌   

八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉   

九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)   

 十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)   

十一、叙述方式:概括叙述、细节描写   

 十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序   

十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释   

十四、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语    

 十五、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。   

十六、其他:(一)某句话在文中的作用:

 1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;

 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;   

 3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)   

(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。   

1、比喻、拟人:生动形象;    答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。   

2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;    答题格式:强调了+对象+特性   

3、设问:引起读者注意和思考;    答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考      

4、 反问:强调,加强语气等;   

5、对比:强调了……突出了……   

6、反复:强调了……加强语气   

(三)句子含义的解答: 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。   

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?    动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……    形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……    副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。   

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?    不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。   

(六)段意的归纳  1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事    格式:(时间+地点)+人+事。   

2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,    格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)   

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